توسيع إمكانات تعليم البرمجة: تحسين فهم مبادئ البرمجة للطلاب باستخدام الروبوت Sphero SPRK
الملخص
هذا البحث يبحث في استخدام الاداة/الروبوت "Sphero SPRK+" كمساعد برمجي للمساعدة ولتعزيز فهم البرمجة وايضا, المشاركة في تعليم البرمجة. كما يتناول البحث تحديات تدريس البرمجة ويؤكد على أهمية فهم الطلاب لهياكل البرمجة كدلالاتها وبناء الجملة والتخطيط. يوفر Sphero خيارات برمجة متعددة، بما في ذلك الكتل الرسومية وأسطر الأوامر المصورة والأوامر النصية، مما يلبي أنماط التعلم المتنوعة. يعتمد منهج الدراسة على نموذج التعلم المعرفي، حيث يقدم الروبوت Sphero ردود فعل فورية طوال التدريب. تتضمن التجربة مجموعتين: واحدة تستخدم Blocks والأخرى تستخدم أكود JavaScript وذلك بمساعدة Sphero. وتشير النتائج إلى أن استخدام Sphero SPRK+ يعزز نتائج تعلم البرمجة، وخاصة بالنسبة للمتعلمين المبتدئين. كما اعرب المشاركون عن رضاهم بخوض هذه التجربة التعليمية الجذابة والعملية، وصرحوا بانهم يفضلون الكتل الرسومية لسهولة تعلم منطق البرمجة من خلالها. توفر الدراسة إعدادات تعليمية مهمة وتؤكد على اهمية استخدام الروبوتات في تعلم البرمجة المبنية على الكتل لأهميتها في تعزيز التفكير الخوارزمي والمهارات الحسابية.
النص الكامل
المؤلفون
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة العلوم البحتة والتطبيقية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
في بيان موجز، تتعلق الحقوق بنشر وتوزيع البحوث المنشورة في مجلة جامعة سبها حيث يجب على المؤلفين الذين نشروا مقالاتهم في مجلة جامعة سبها كيف يمكن استخدامها أو توزيع مقالاتهم. ويحتفظون بجميع حقوقهم في المصنفات المنشورة، مثل (على سبيل المثال لا الحصر) الحقوق التالية:
- حقوق الطبع والنشر وحقوق الملكية الأخرى المتعلقة بالمقال المقدم، مثل حقوق براءات الاختراع.
- بحث منشور في مجلة جامعة سبها ويستخدم في الأعمال المستقبلية الخاصة به، بما في ذلك المحاضرات والكتب، والحق في إعادة إنتاج المقالات لأغراضها الخاصة، والحق في الأرشفة الذاتية لمقالاتهم.
- الحق في الدخول في مقال منفصل، أو للتوزيع غير الحصري لمقالهم مع إقرار بنشره الأولي في مجلة جامعة سبها.
- بيان الخصوصية سيتم استخدام الأسماء وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في موقع مجلة جامعة سبها للأغراض المذكورة فقط والتي استخدمت من أجلها.